Blog criado com a finalidade de postar minhas observações acerca das aulas do curso "Ética, valores e cidadania na escola" do Grupo 205 (Bauru) Turma 35 (sexta-feira)
MÓDULO IV : PROFISSÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Diagnóstico da situação, a intervenção e a parceria com a família, comunidade e profissionais da saúde.
Jaqueline Amorim - CINDEDI
Eficiente ou deficiente?
Enviado por bins2 em 25/10/2007
Texto: Carla Andrade
Música: Pais e Filhos - Renato Russo
Montagem do vídeo: Juliana Quintela e Andréa Quintela
Este vídeo traz uma reflexão sobre o posicionamento do professor diante da diversidade encontrada dentro das salas de aula. Foi desenvolvido a partir de uma fala de um orientador pedagógico e estudioso da Dislexia.
MÓDULO IV : PROFISSÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Diagnóstico da situação e a parceria com a escola como um todo, incluindo-se aí as demais crianças da classe e escola, os familiares, a coordenação e direção, além dos demais funcionários.
Claudia Helena Yazlle - CINDEDI
Cinema na Educação
João Luís de Almeida Machado Doutor em Educação pela PUC-SP
MÓDULO IV : PROFISSÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Resgatar norteadores da formação docente, além de modelos de ensino. Evidenciar os conflitos que tais modelos implicam na educação de pessoas com as necessidades especiais, tanto pela necessidade de implementação e auxílio de novas lógicas e tecnologias (deficiências físicas e sensoriais) como de repensar metas centrais da escola (deficiências intelectais).
MÓDULO IV : PROFISSÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Desenvolvimento de pessoas com necessidades especiais – a questão da plasticidade neurológica em sua intrínseca relação com o papel do meio.
Kátia Amorim - USP de Ribeirão Preto
Recursos Tecnológicos e Profissionais: amenizando, em alguma medida, as deficiências sensoriais:
Engrossador de lápis e caneta
Teclado expansível e programado
Capacete com ponteira
Acionador de pressão
Aranha mola
E aqueles que tem deficiência intelectual?
É possível ensinar alguma coisa à criança com deficiência intelectual?
A criança ganha coisas além da socialização?
É possível dizer que sim ou dizer que não, se não se tentar?
Diagnóstico
Quais as áreas afetadas?
Como potencializá-las?
Quais habilidades?
A propaganda "Carlinhos", como ficou conhecido o comercial institucional da Fundação Síndrome de Down, tornou-se popular na década de 90 e é lembrada até hoje pela suavidade com que tratou o tema: "Down. A pior síndrome é a do preconceito". Criada pela agência DM9DDB em 1998, o filme tinha a música "Fake Plastic Trees", do banda britânica Radiohead, como trilha sonora. O mérito do comercial está no casamento perfeito entre som e imagem, com um grande potencial para emocionar. A música foi doada pela banda para o filme.
O diagnóstico de Necessidades Educativas Especiais (NEE) - 2007
Aborda o lugar que a escrita tem para aquele que escreve, tendo como objeto escrevinhadores compulsivos que vivem em São Paulo. Gregório escreve como se fala, nomeando as presenças do mundo no instante em que elas estão sendo criadas. Tatiana busca alcançar através da escrita de suas máquinas o ideal científico de um corpo sem falhas. Orlando corrige o defeito da língua feminilizando as palavras. São escritas muito singulares, excessivas, mas raramente lidas, pois não se adequam aos códigos já estabelecidos. Não se apoiam no sentido, não buscam uma comunicação. Subvertem as leis da linguagem, inventam palavras, manipulam as letras, modelam o vazio.
O papel do meio (escola) e do professor, em parceria com a família, no processo d mediação da criança
MÓDULO IV : PROFISSÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Desenvolvimento segundo a perspectiva histórico-cultural, particularmente a partir das noções da rede de significações, em que se considera o papel fundante do outro, do contexto e da cultura, na interrelação biológico-cultural
Kátia Amorim - USP de Ribeirão Preto
Filme "O Enigma de Kaspar Hauser" Garoto é criado num porão, longe de qualquer contato com outro ser humano, até completar 18 anos. Sem saber falar, andar ou sua própria identidade, ele é levado para a cidade, onde é objeto de curiosidade e desprezo da população local.
MÓDULO IV : PROFISSÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
A questão ética, os valores e os preconceitos: relação professor - aluno e o estigma. Buscando quebrar certezas!
Ticiana Roriz - USP
Animação: Pedro e Tina
Filme: Do Luto à Luta Uma análise das deficiências e potencialidades da Síndrome de Down, problema genético que atinge cerca de 8 mil bebês a cada ano no Brasil. A Síndrome de Down é sem dúvida um problema, mas as soluções são bem mais simples do que se imagina, principalmente quando são deixados de lado os preconceitos e estigmas sociais. http://www.adorocinema.com/filmes/filme-202050/ Acesso em 30 de junho de 2012
MÓDULO IV : PROFISSÃO DOCENTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Apresentação de pesquisa que evidencia e discute as múltiplas e conturbadas trajetórias de pessoas com necessidades especiais, que culminam com a busca pela Educação de Jovens e Adultos.
Lucia Tinós - USP de Ribeirão Preto
Mapeamento de dez anos de alunos com deficiência na educação de jovens e adultos (TINÓS, L. M. S.; AMORIM, K. S., 2008)
Os caminhos de alunos com deficiências à EJA: conhecendo e compreendendo algumas trajetórias escolares (TINÓS, L. M. S. 2010)
Documentário "Estamira" Trabalhando há cerca de duas décadas em um aterro sanitário, situado em Jardim Gramacho, no Rio de Janeiro, Estamira Gomes de Sousa é uma mulher de 63 anos, que sofre de distúrbios mentais. O local recebe mais de oito mil toneladas de lixo da cidade do Rio de Janeiro, diariamente, e é também sua moradia. Com seu discurso filosófico e poético, em meio a frases, muitas vezes, sem sentido, Estamira analisa questões de interesse global fala também com uma lucidez impressionante e permite que o espectador possa repensar a loucura de cada um, inclusive a dela, moradora e sobrevivente de um lixão.
