Vídeo-aula 6: Educação comunitária e questões de gênero na escola

MÓDULO II : EDUCAÇÃO COMUNITÁRIA, SAÚDE E CIDADANIA NA ESCOLA

Nessa aula será apresentado um projeto de intervenção e investigação cujo principal objetivo foi desenvolver projetos e ações que privilegiassem a construção de valores ancorados em fundamentos de ética, direitos humanos e na igualdade de direitos e deveres entre homens e mulheres em situações de conflitos de gênero.


Professora Valéria Arantes


Objetivo da aula


"Apresentar  um trabalho de intervenção e de investigação cujo principal objetivo foi desenvolver projetos e ações que privilegiassem a construção de valores ancorados em fundamentos de ética, direitos humanos e na igualdade de direitos e deveres entre homens e mulheres em situações de conflitos de gêneros."


Intervenção e Investigação


Intervenção no cotidiano da escola e suas relações com os conteúdos educativos e com a comunidade visando promover a compreensão das situações de conflito de gênero.


Investigação na busca dedados qualitativos e quantitativos que permitissem "avaliar" os resultados da intervenção.


Intervenção - Métodos

• Planejamento de ações;
• Fórum Escolar de Ética e Cidadania;
• A Pedagogia de Projetos;
• Trilhas, mapas e roteiros;
• Ações de formação de professores.

Investigação - Método

• Observações diretas e indiretas;
• Diários de campo;
• Entrevistas individuais orais e por escrito;
• Questionários abertos;
• Relatório dos professores-bolsistas sobre sub-projetos.

Análise dos conflitos

• Conflitos amorosos;
• Traição;
• Separação;
• Violência contra o homem;
• Violência contra o casal;
• Violência contra a mulher.

Resolução dos conflitos

• Categoria "não-moral";

Exemplo: conflito de um casal: a mulher vive dormindo e não faz nada para o marido.
Resolução: ela arrumar a casa e fazer o que ele gosta.

• Categoria "mágica";

Exemplo: O homem chega bêbado agredi a mulher e a mata.
Resolução: Deus irá resolver o problema.

• Categoria "Moral".

Exemplo: Mulher grávida que apanha do marido.
Resolução: ela deve denunciar o marido (princípio moral)


Alguns resultados apresentados foram:


A categoria Mágica diminui; a categoria Moral aumentou, ou seja, percebe-se que as pessoas deixaram a resolução dos conflitos menos nas mãos de Deus e procuram usar a razão e os aspectos morais e éticos da sociedade.
Conclusão: é possível mudar a análise e vivência sobre a moral na comunidade. 
É possível romper uma ordem social que parece neutralizar a desigualdade social entre a mulher e o homem ( violência de gênero). Vale a pena buscar e criar uma escola que rompe os limites da escola x comunidade e que reconheça homens e mulheres como sendo pessoas iguais e diferentes.